Uzbekistán ha aprobado un nuevo procedimiento para certificar a los profesores de educación física en las escuelas secundarias generales, introduciendo un sistema de evaluación en dos etapas destinado a mejorar tanto la calidad de la enseñanza como el desarrollo profesional. La medida fue adoptada mediante una decisión conjunta del Ministerio de Educación Preescolar y Escolar y el Ministerio de Deportes con el fin de aplicar la directiva del presidente sobre el fortalecimiento de la enseñanza de la educación física en las escuelas.
Según las nuevas reglas, la primera etapa de la certificación será organizada por el Ministerio de Educación Preescolar y Escolar. En esta etapa, se evaluará a los profesores sobre sus conocimientos de la materia y su comprensión de las normas profesionales. La evaluación escrita incluirá un total de 40 preguntas: 35 preguntas sobre la especialidad del profesor y cinco preguntas sobre las normas profesionales. Cada pregunta valdrá un punto, lo que significa que la puntuación máxima para esta etapa será de 40 puntos.
La segunda etapa consistirá en un examen práctico realizado por el Ministerio de Deportes. En esta parte, se evaluará a los profesores por su nivel de condición física y su capacidad para demostrar técnicas en deportes específicos. Las normas de condición física representarán 20 puntos, mientras que el desempeño en técnicas de ejercicios deportivos valdrá 40 puntos. Como resultado, el examen práctico tendrá un máximo de 60 puntos.
La decisión conjunta también aprueba formalmente los requisitos del examen práctico para los profesores de educación física que trabajan en instituciones de educación secundaria general. Estos incluyen normas de condición física, técnicas de ejercicio en distintas disciplinas deportivas y los criterios de evaluación que se utilizarán durante la certificación.
Está previsto que el nuevo sistema entre en vigor a partir del año académico 2025-2026. En la práctica, comenzará a utilizarse durante la certificación del personal pedagógico programada entre agosto y diciembre de 2025. Las autoridades esperan que el procedimiento actualizado cree un modelo de evaluación más integral al medir no solo los conocimientos teóricos, sino también las habilidades prácticas que se espera que los profesores de educación física demuestren en el entorno escolar.
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