Учителей также пригласили помочь с ремонтом школ в Самарканде.

В городе Самарканд зафиксирован очередной случай, привлекший внимание общественности: женщины-учителя были привлечены к ремонтным работам в школе. На фотографиях, распространившихся в социальных сетях, видно, что они работают на опасной высоте без каких-либо специальных средств защиты.

На некоторых кадрах видно, как женщины находятся на крыше здания или на уровне второго и третьего этажей, где они занимаются покраской стен, очисткой потолков и другими тяжелыми и опасными работами.

Согласно официальному заявлению Управления дошкольного и школьного образования Самаркандской области, данный инцидент произошёл в общеобразовательной школе №24. Ведомство отметило, что категорически осуждает практику принудительного труда и пообещало предоставить дополнительную информацию по результатам изучения ситуации.

Слово «учитель» достойно уважения

В любом обществе личность педагога заслуживает почета. Привлечение их к строительным работам с молотком и краской вместо преподавания противоречит не только закону, но и человеческому достоинству. Повторение подобных случаев требует серьезного анализа и принятия соответствующих мер.

Ранее аналогичный случай был зафиксирован и в школе №42 Мархаматского района Андижанской области. Тогда учителя были принудительно привлечены к ремонтным работам, в результате чего директор школы З. Мамаджанова была уволена и оштрафована на 41 миллион 200 тысяч сумов.

Срочный ремонт или нарушение закона?

В последние годы случаи привлечения педагогов к ремонту, благоустройству и уборке образовательных учреждений регулярно становятся предметом обсуждений. Несмотря на заявления официальных лиц об осуждении таких ситуаций, на практике виновные часто избегают наказания.

Трудовые отношения в сфере образования регулируются государством в специальном порядке. Учитель должен преподавать, обучать, воспитывать молодое поколение — видеть его в роли строителя или разнорабочего несправедливо.

Заключение: уважение начинается с образования

Если мы действительно хотим видеть реформы в сфере образования, сначала нужно изменить отношение к учителям. Проявление уважения к ним начинается с отказа от принудительного труда. Ведь будущее общества измеряется его отношением к педагогам.