Un jeune inventeur prometteur attire l'attention en Chine. Un adolescent de 14 ans a réussi à assembler de manière indépendante un véritable moteur d'aviation à domicile, rapporte la publication « Oddity Central ».
Selon les informations rapportées, l'intérêt de Che Jingan pour l'aviation s'est manifesté très tôt, dès l'école maternelle. Si ses débuts ont été marqués par la fabrication d'avions en papier, cette passion s'est transformée avec le temps en une recherche scientifique sérieuse.
D'après ses parents, l'adolescent passait quotidiennement des heures à lire des ouvrages sur l'aérodynamisme, l'ingénierie et d'autres disciplines connexes. Dès l'école primaire, il a commencé à maîtriser des sujets complexes tels que l'analyse mathématique, la modélisation et l'utilisation de logiciels spécialisés.
Par la suite, Che a décidé de mettre ses connaissances en pratique avec l'objectif de créer son propre moteur à réaction. Au lieu d'utiliser des plans préexistants, il a débuté son travail à partir de zéro : il a conçu lui-même les pièces, créé des modèles 2D et 3D, et calculé avec précision des paramètres tels que le flux d'air, la température et la pression.
L'adolescent a régulièrement partagé l'avancement de ses travaux sur les réseaux sociaux, attirant ainsi l'attention d'un large public. De nombreux internautes lui ont prodigué des conseils, et certains ont proposé de l'aider en fabriquant des pièces via l'impression 3D.
Le travail sur la première version du moteur a duré environ 8 mois. Le coût des matériaux utilisés pour le projet s'est élevé à environ 8 000 - 9 000 yuans, soit approximativement 1 100 à 1 200 dollars américains. Prenant son travail au sérieux, ses parents l'ont soutenu par tous les moyens possibles.
Toutefois, le premier essai s'est soldé par un échec en raison de certaines lacunes dans la structure et le système d'alimentation en carburant. Néanmoins, le jeune inventeur n'a pas abandonné. Il travaille actuellement à l'élaboration d'une version encore plus perfectionnée du moteur.
Che Jingan souligne que l'échec est une partie intégrante du processus d'apprentissage, et qu'il incite au contraire à devenir plus fort et à persévérer vers son objectif.
