Система образования в мире стоит на пороге резких перемен. Исследование «State of Higher Education Study 2026», проведенное Lumina Foundation и Gallup, показало, что искусственный интеллект уже стал неотъемлемой частью жизни большинства американских студентов. Однако это быстрое развитие совершенно не соответствует существующим правилам в университетах.
Согласно результатам исследования, 57% студентов используют инструменты искусственного интеллекта еженедельно или чаще. 20% из них используют эту технологию ежедневно. То есть, ИИ уже стал для студентов простым инструментом, как Google или калькулятор.
Цели использования также очень широки. Например, 64% студентов обращаются к искусственному интеллекту, когда не понимают задание. 60% используют его для проверки домашних заданий. При этом 54% студентов используют ИИ для редактирования и улучшения качества текстов, а 49% полагаются на него при создании идей для курсовых работ и эссе.
Интересно, что гендерный разрыв также заметен: мужчины используют искусственный интеллект активнее, чем женщины. Например, среди тех, кто использует его ежедневно, мужчины составляют 27%, а женщины — 17%. Особенно популярен ИИ среди студентов, обучающихся по специальностям в области бизнеса, IT и инженерии.
Однако основная проблема — отставание правил. 53% студентов заявляют, что в университетах искусственный интеллект либо запрещен, либо вообще не рекомендуется. Только 7% студентов сообщили, что университеты поддерживают использование этой технологии. Самое интересное, что более половины студентов признали полное отсутствие четких правил по ИИ в учебном процессе.
Эта ситуация не ограничивается только США. Согласно отчету «AI Index 2026», подготовленному Stanford HAI, более 80% студентов в США и 95% в Великобритании активно используют искусственный интеллект при выполнении оценочных работ.
Эксперты смотрят на ситуацию двояко. С одной стороны, ИИ экономит время и упрощает учебный процесс. С другой стороны, возникает риск «ложной компетентности» — то есть студенты осваивают навыки, зависимые от инструмента, а не реальные знания. Если ИИ не будет доступен, они могут столкнуться с трудностями при самостоятельной работе.
Авторы исследования делают очень четкий вывод: студенты уже живут в мире искусственного интеллекта, а университеты все еще остаются в старой системе.
Поэтому эксперты призывают учебные заведения отказаться от резких запретов и правильно и осознанно интегрировать искусственный интеллект. То есть, обучение студентов культуре работы с ИИ, этическим границам и критическому мышлению становится самой актуальной задачей сегодняшнего дня.
