Estoniya vaziri oddiy matematik savolga nega javob bera olmadi?

Estoniya ta’lim vaziri Kristina Kallas o‘z chiqishi bilan mahalliy va xalqaro jamoatchilik e’tiborini yana o‘ziga qaratdi, deb yozadi Zakon.kz. Sabab – bir qarashda oddiy tuyulgan, ammo katta muhokamalarga sabab bo‘lgan jonli efirdagi savol.

Tanlangan tok-shou dasturi davomida boshlovchi vazirdan matematika bilan bog‘liq ko‘pchilikga tanish masalani so‘radi: «8 ni 4 ga ko‘paytirsa necha bo‘ladi?» Kutilganidan farqli ravishda, Kristina Kallas bu savolga aniq javob bera olmadi va “bilmayman”, deb javob berdi.

Vazir bu holatni sharhlar ekan, ta’lim tizimi faqat formulalar va raqamlardan iborat emasligini, eng muhimi, zamonaviy ta’limning mazmuni keng, ko‘p qirrali ekanligini ta’kidladi. Ammo jamoatchilik bu holatni boshqacha qabul qildi – ijtimoiy tarmoqlarda va OAVda ushbu voqea to‘g‘risida qizg‘in munozaralar boshlandi. Aksariyat odamlar ta’lim sohasidagi rahbar hatto eng oddiy arifmetik amalni yecha olmasligini tanqid qilib, mamlakatdagi ta’lim islohotlari qay darajada samarali ekanligini shubha ostiga qo‘yishdi.

Shu bilan birga, Kristina Kallasni soha va fanning tajribali va yetuk vakili sifatida tanishadi. U 2016 yilda etnosiyosiy munosabatlar tahlili mavzusidagi ilmiy ishi bilan siyosiy fanlar doktori ilmiy darajasini olgan, ta’lim va integratsiya sohasida ekspert hisoblanadi.

Muttaxassislar aytishicha, bunday holat har qanday davlatda sodir bo‘lishi mumkin, chunki yuqori lavozimdagi shaxslar doimo axborot bosimi va turli savollarga duch kelishadi. Ammo vazirning javobsiz qolishi, ayniqsa ta’lim sohasidagi mutaxassislar uchun, keng jamoatchilik o‘rtasida turli fikr va bahslarga yo‘l ochdi.

Xulosa qilib aytganda, bir qarashda oddiy tuyulgan savol bu safar keng ijtimoiy rezonansga sabab bo‘ldi. Estoniya ta’lim tizimi, rahbarlarining bilim va ko‘nikmalari yana muhokamalar markazida qolmoqda. Jamoatchilik esa, vazirning ushbu savolga javobi va uning ta’limga munosabati haqida turlicha fikr bildirishda davom etmoqda. “Zamin”ni Telegramʻda oʻqing!